Archiv für Kategorie "Didaktik"

Meiner erster Lernbaustein für ein virtuelles Seminar: Web 2.0 in der Berufsausbildung

10. September 2007 | Reinhard Völzke

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Nun ist es so weit. Nach längerer Vorbereitung ist ein von mir in den letzten Monaten entwickelter Lernbaustein online, eine Premiere: Neue Internettechnologien in der Ausbildung nutzen: Wikis, Weblogs und Podcasts. Veröffentlicht wurde der Text auf foraus.de, dem Forum für AusbilderInnen, das die thinkhouse GmbH aus Mönchengladbach im Auftrag des Bundesinstituts für Berufsbildung, Bonn, betreut. […]

medida.info sammelt Nachrichten zu Mediendidaktik und E-Learning

23. March 2007 | Reinhard Völzke

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RSS-Feeds u. a. zum Thema E-Learning, Weiterbildung und (Medien)Didaktik zusammengefasst auf einer gut strukturierten Internetseite, mit der Möglichkeit, aus dem vorhandenen Pool eigene Zusammenstellungen zu generieren und sich dennoch immer wieder inspirieren lassen beim Blick über die Ränder? Außerdem die Möglichkeit, bisher nicht aufgenommene Feeds anzumelden (auch den eigenen, mit meinem hat’s jedenfalls geklappt!), und […]

Lernen durch Erzählen …

5. December 2006 | Reinhard Völzke

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Ein bisschen stolz bin ich schon. In der neuesten Ausgabe der Zeitschrift Training aktuell wird in der Rubrik “know-how” über den von mir mitentwickelten Ansatz der biographisch-narrativen Gesprächsführung berichtet. Der Artikel (für 1,- EUR abrufbar) geht auf ein Telefoninterview mit mir zurück, das eine Redakteurin dieses “Spezial-Informationsdienstes für die gesamte Weiterbildungsbranche” nach der Flensburger Biographietagung […]

Tagungshinweis: Social Skills durch Social Software

1. May 2006 | Reinhard Völzke

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In diesem Monat findet in Salzburg die nächste EduMedia-Tagung unter einer - wie ich finde - hochaktuellen Fragestellung statt: Erweitert die Verwendung neuer Internet-Technologien in Lehr-, Lern- und Wissensprozessen auch soziale Kompetenzen? Oder anders gesagt: Inwiefern beeinflussen virtuelle Medien soziale Prozesse, gestalten “echte” Beziehungen und fördern “emotionales” Lernen?
Dir interdisziplinäre Fachtagung für Pädagogen, eDidaktikerinnen, eTrainer […]

Weblogs in der Bildung - leicht erklärt

12. March 2006 | Reinhard Völzke

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Das östereichische Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur, Abteilung Medienpädagogik, betreibt eine interessante Website: mediamanual.at. In der letzten Zeit wurden hier mehrere Texte u. a. zu den (medien)pädagogischen Möglichkeiten von Weblogs veröffentlicht, die wirklich zu empfehlen sind. Autorin ist die Wiener Berufsschullehrerin Dr. Ingrid Francisca Reichmayr.

Der neueste Text ist das Weblogmanual. Die Autorin erklärt kurz […]

Eine Geschichte erzählen - das ist es! (1)

20. January 2006 | Reinhard Völzke

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Wer kennt das nicht: PowerPoint-Präsentationen, bei denen eine Folie wie die andere aussieht; eine Aufzählung nach der anderen, oder, auch nicht viel besser, überladene Folien, vollgepackt mit Grafiken, Pfeilen und Übersichten. Und dann wird der Text auch noch parallel zum Erscheinen auf den Folien vorgelesen. Plötzlich fliegt von sonst wo ein Satz oder eine Grafik […]

Narrative Ansätze haben Hochkonjunktur

14. December 2005 | Reinhard Völzke

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In den Sozialwissenschaften hat die “narrative Wende” vor 25 bis 30 Jahren statt gefunden. Stärkster Ausdruck dieser Entwicklung ist sicher die qualitative Forschungsmethode des (biographisch)narrativen Interviews, wie es ursprünglich von Fritz Schütze in den siebziger Jahren konzipiert und bis heute in immer neuen Varianten zur Anwendung kommt. Seit über 20 Jahren hat dieser methodische Zugang […]

Erzählen – Brückenschlag zwischen Leben und Lernen

21. November 2005 | Reinhard Völzke

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Eine neues Thema für dieses Blog, ein beinahe lebensbegleitendes für mich: Narrativ-biographische Kommunikation – sowie der Versuch, solche alltäglichen Sprechakte für pädagogisches Handeln mehr als bisher zu erschließen.
Schon ein flüchtiger Blick auf die Diskussion innerhalb der Fachdisziplin der Erwachsenenbildung zeigt, dass ich mit diesem Interesse nicht alleine stehe. Seit nunmehr über 20 Jahren etabliert sich […]

Chatten ist eine anstrengende Sache

3. November 2005 | Reinhard Völzke

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Nun habe ich bei meiner Teletutoren-Ausbildung u. a. einiges gelernt über das Chatten im Kontext von Blended Learning-Seminaren. Nachdem ich an einigen Chats zur Koordination eines kleinen E-Learning-Projekts teilgenommen habe, bin ich etwas ernüchtert, was die Möglichkeiten dieser doch so hoch gepriesenen “zeitgemäßen” Form der Kommunikation angeht. Oder liegt das mehr an mir und meinen […]

Renaissance der Didaktik?

7. October 2005 | Reinhard Völzke

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Die konstruktivistische Diskussion der letzten Jahre innerhalb der Erwachsenenbildung/Weiterbildung legt nahe, dass es bei der Planung und Durchführung von “Lernarrangements” vor allem auf das Ermöglichen von Lernen durch das Schaffen lernförderllicher Rahmenbedingungen ankommt. Die Organisation von Lehre im klassischen Sinne wird abgelöst durch das Arrangieren von Lernmöglichkeiten. Lernen können Teilnehmende nur selbst, oder genauer: selbstgesteuert. […]