Archiv für Kategorie "Lernen"

Kurze Bilanz nach der Tagung: Perspektive Lebenslanges Lernen

29. October 2007 | Reinhard Völzke

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Von der diesjährigen Fachtagung des W. Bertelsmann Verlages in Bielefeld am 25./26. Oktober 2007 “Perspektive Lebenslanges Lernen: Kompetenzen stärken - Übergänge gestalten” nehme ich einige Anregungen mit nach Hause. Hier die wichtigsten davon, damit ich sie nicht vergesse:

Im BMBF hat die Kategorie “Biographie” Einzug gehalten. Es gibt jetzt sogar ein Referat “Lebenslanges Lernen” und eine […]

Einfacher und glücklicher lernen?

15. November 2006 | Reinhard Völzke

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Ich lese gerade eine wunderbare Reflexion über das Nicht-Lernen von Andrea Back vom schweizer Blog Learning Waves - aufgespannt zwischen Buchtiteln wie “Dummheit ist lernbar” und “Die Kunst nicht zu lernen”. Wie Back zu der Aussage “Simplify your Lifelong Learning” kommt, kann in diesem Beitrag von ihr nachgelesen werden.
Was das Ganze aber besonders interessant macht, […]

Schüler sollen Manager ihres eigenen Lebens werden

14. November 2006 | Reinhard Völzke

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“Ich bin meine Zukunft! - Die Gestaltung der Lebenslage”. So heißt eine Initiative von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern der Wissenschaftlichen Hochschule für Unternehmensführung (WHU) Koblenz und der Fachhochschule Ulm. Prof. Dr. Michael-Burkhard Piorkowsky leitet ein Projekt zur alltags- und lebensweltlich orientierten sozioökonomischen Bildung, mit dem die Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen in finanzwirtschaftlichen und sozioökonomischen Angelegenheiten […]

Forschung und Theoriebildung: Wie bilden sich Erwachsene?

26. September 2006 | Reinhard Völzke

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Wie nachhaltig wirken Veranstaltungen der Weiterbildung? Wie kann das Lernen von Erwachsenen „gegenstandsadäquat“ untersucht werden? Welche theoretischen Erkenntnisse für die Grundlagenforschung lassen sich aus der Lehr-/Lernforschung generieren? Alles Fragen, die mich in den letzten Tagen bei der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften an der Justus-Liebig-Universität Gießen zum Thema Empirische Forschung und […]

Nach einigen Wochen Hin- und Weghören: Podcasting im Praxistest

20. August 2006 | Reinhard Völzke

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In meinem gerade zuende gegangenen Urlaub hatte ich - da immer wieder mit dem Auto unterwegs - ausgiebig Gelegenheiten, Podcasts zu hören - und mir so meine Gedanken dazu zu machen.
Klare Vorteile liegen auf der Hand. Ich kann unabhängig vom gerade laufenden Radioprogramm diejenigen Sendungen auswählen, die ich jetzt hören will. Einen besonders gut gemachten […]

Tagungshinweis: Social Skills durch Social Software

1. May 2006 | Reinhard Völzke

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In diesem Monat findet in Salzburg die nächste EduMedia-Tagung unter einer - wie ich finde - hochaktuellen Fragestellung statt: Erweitert die Verwendung neuer Internet-Technologien in Lehr-, Lern- und Wissensprozessen auch soziale Kompetenzen? Oder anders gesagt: Inwiefern beeinflussen virtuelle Medien soziale Prozesse, gestalten “echte” Beziehungen und fördern “emotionales” Lernen?
Dir interdisziplinäre Fachtagung für Pädagogen, eDidaktikerinnen, eTrainer […]

ePortfolios im deutschsprachigen Raum erst am Anfang

10. February 2006 | Reinhard Völzke

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Nach intensiver Beschäftigung mit den Einsatzmöglichkeiten von ePortfolios ist mir klar geworden, dass im deutschsprachigen Raum nach wie vor nur an ganz wenigen Orten damit experimentiert wird. Entdeckt haben diese neuartige Form, ein persönliches Lerntagebuch zu führen und in Verbindung damit wichtige persönliche Dokumente wie Zeugnisse, Bescheinigungen, Diplome usw. abzulegen, bisher offenbar vor allem vereinzelte […]

Ist Nachhaltigkeit lernbar?

1. January 2006 | Reinhard Völzke

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Nun hat das neue Jahr begonnen - und die Pläne, die wir uns vorgenommen haben, harren der Umsetzung. Natürlich noch nicht am heutigen Feiertag! Aber, was nützt ein gute Vorsatz, wenn er dann in Vergessenheit gerät. Also schreibe ich hier in mein Lerntagebuch, dass ich mich im Laufe dieses Jahres - ganz ohne konkretes Verwertungsinteresse […]

Sieben illustrierte pädagogische Betrachtungen über das Nichtwissen

25. December 2005 | Reinhard Völzke

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Alle Jahre wieder kommt … die Zeit, wo auch Feiertags die eine oder andere Seite im Netz gelesen und angeschaut wird. Mir begegnet gerade diese wundervolle, anregende Reflexion über das Leben, die Erziehung der Kleinen, die Bildung der Größeren und vor allem - den Zustand des Nichtwissens. Ich lese:

Polar sind beide - Wissen und Unwissenheit […]

Narrative Ansätze haben Hochkonjunktur

14. December 2005 | Reinhard Völzke

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In den Sozialwissenschaften hat die “narrative Wende” vor 25 bis 30 Jahren statt gefunden. Stärkster Ausdruck dieser Entwicklung ist sicher die qualitative Forschungsmethode des (biographisch)narrativen Interviews, wie es ursprünglich von Fritz Schütze in den siebziger Jahren konzipiert und bis heute in immer neuen Varianten zur Anwendung kommt. Seit über 20 Jahren hat dieser methodische Zugang […]