Ein eigenes Weblog zu betreiben, setzt intensive Prozesse in Gang, vor allem Lernprozesse bei einem selbst:
Welches Ziel verfolge ich mit meinem Weblog, wen will ich ansprechen, welche Inhalte will ich publizieren?
Welchen Veröffentlichungsrhythmus strebe ich an?
Will ich überhaupt ein Weblog publizieren, dass von jedem Internetnutzer gelesen werden kann, oder beschränke ich den Zugriff auf Personen, die […]
Die konstruktivistische Diskussion der letzten Jahre innerhalb der Erwachsenenbildung/Weiterbildung legt nahe, dass es bei der Planung und Durchführung von “Lernarrangements” vor allem auf das Ermöglichen von Lernen durch das Schaffen lernförderllicher Rahmenbedingungen ankommt. Die Organisation von Lehre im klassischen Sinne wird abgelöst durch das Arrangieren von Lernmöglichkeiten. Lernen können Teilnehmende nur selbst, oder genauer: selbstgesteuert. […]
In den letzten Tagen habe ich mich intensiver mit Weblogs beschäftigt. Aus pädagogischer Perspektive gekommt das Ganze eine besondere Note, wenn man ein Weblog als Lerntagebuch nutzt. Das will ich ab jetzt einmal probieren. Die Idee ist, dass ich dann nach Wochen zurückverfolgen kann, wie sich Gedanken bei mir entwickelt haben, ob sich Fragen gelöst […]
Sie haben das Archiv durchsucht nach der Kategorie "Lernen".
Sie können die Artikel dieses Weblog verlinken, kopieren oder zitieren; vorausgesetzt der Inhalt bleibt unverändert, der Zweck ist nicht-kommerziell und diese Copyright-Notiz bleibt erhalten.